過完了農歷新春，又迎來了開學季，讓我們再次關注校園新風的發(fā)展。當前，伴隨著新冠疫情對學校生活的影響，中小學，幼兒園以及各種學府教室內空氣質量安全隱患的重視程度日益提升。國內眾多中小學，幼兒園針對這一問題，不少具備改善條件的教室均通過選擇安裝新風系統(tǒng)的方式來解決教室空氣污染這一環(huán)境隱患。但對于校園新風很多人還不大了解，下面將通過對一例校園新風系統(tǒng)案例進行賞析讓大家更好地了解校園新風系統(tǒng)。

 

學校有教室、實驗室、電腦室、辦公室、舞蹈室、音樂室、禮堂、體育館、同書館、宿舍等不同功能的場館和課室，不同的場館、課室，對新風量、凈化、嗓音等的要求都有所不同，新風系統(tǒng)設計方案和設備選型就不可一概而論。在這里我們僅對教室的新風系統(tǒng)工程案例作為分享。

教 室 環(huán) 境

 

1、面積70m²，墻高3m，學生40人。面積70m²，墻高3m,小學生40人，按國家標準每個人每小時20-30立方的換氣量，每小時換氣1次，總共需要新風量1000m³/h左右。

 

2、教室東西兩邊各有兩扇1.6m寬的雙開推窗，前后兩扇門，教室的空氣密封性不夠。

 

3、下課時，學生進出，課室門經常打開，室外未經凈化的大量空氣進入室內，使室內潔凈空氣受到影響，pm2.5 指數(shù)往上飆升。上課時間僅有40分鐘， 如果20分鐘~30分鐘才將課室的pm2.5指數(shù)下降到75微克/立方米以內，新風系統(tǒng)則失去了實際意義。因此，我們的目標是:即使外環(huán)境pm2.5在200微克/立方米以上的情況下，也盡量控制在10分鐘以內將pm2.5指數(shù)下降到75微克1立方米以內，我們經過不斷選型和測試，并經過在學校的實際安裝使用過程，以下方案是最施之有效的，既滿足了新風量的需求，也達到了最快速的凈化效果。

 

中央過濾型全熱交換器，將室外新鮮氣體經過過濾、凈化、熱交換處理后進入室內，同時，又將室內受污染的有害氣體進行熱交換處理后排出室外，而室內溫度基本不受新風的影響，使室內整體保持新鮮空氣的流通，并提供全方高效、節(jié)能的換氣環(huán)境。